周菲站在黎江江对面，和黎江江一个姿势趴在单杠上，说“我也没看出来什么不一样，估计就是你太敏感了吧。”
和袁浩就这方面聊过后，周菲很小心翼翼，生怕自己给黎江江什么错误暗示和误导。
“可我心里天天空落落地悬着，就从那天他让我敲门后，明明一切正常了，但我就是怎么说？你懂吗？不踏实，整个人飘着的难受，涩涩的还，哎呀，说不清，你明白吗？”黎江江盯着周菲。
周菲无语“我倒是想明白啊祖宗。”
“反正就是特别难受的感觉。”黎江江把脸往胳膊里一埋，“是真的难受啊菲菲——”
“哎呦，行了行了，别嚎了，一会儿把体育老师招来了。”周菲拽黎江江的辫子。
周菲话音还没落，体育老师果然来了，说“嘿，干什么你俩，别摸鱼了，动起来，玩儿去啊，踢毽子去，去去去。”
周菲赶紧拖走黎江江，加入踢毽子队伍。
周菲也忧愁地叹了口气，这么下去也不是办法呀，这段时间黎江江学习效率和积极性明显就下降了，眼瞅着就要期末考试了，耽误了成绩被踢出重点班多不值当啊！
周菲真想把黎江江再揪回自己眼前，坐自己边儿上，眼皮子底下，盯着她学。
这么一想，周菲心里迅速拟好了一段陈述的草稿。
对谁陈述呢，当然是班主任川哥了！
“报告！”周菲敲敲门。
“进。”别的班数学老师喊的。
周菲走到江黎川办公桌前，发现江黎川戴着耳机专心致志改作业。
“川哥。”周菲。
江黎川抬头，把耳机摘下来，问“怎么了？”
“我有一个不太成熟的想法。”周菲严肃道。
江黎川点点头，示意周菲说下去。
“班里的各项事宜，最主要的部分是班长，团支书，学习委员承担，各个事项又密切相关不可分割。”周菲停顿了一下，看着江黎川，等江黎川给个反应。
江黎川不明所以地点点头表示赞同，他不知道周菲说这些想干什么。
“所以，我们三个需要时时交流密切配合。”周菲。
江黎川再点点头。
“但是，我们三个坐得很分散，距离太远，严重影响了我们合作办公的效率。”周菲说到这儿表情更严肃更煞有介事了。
周菲明白，越是心虚，越需要强烈的自我认同，必须及其严肃。
来办公室之前，周菲以一分钟120次的速度，告诉自己，自己待会儿要说的可太他妈有道理太对了。
江黎川果然疑惑地皱起了眉。
一个教室才多大点儿？怎么就分散了？从教室头走到教室尾，龟速都用不了一分钟。
办公室里别的老师听见了，都忍不住弯起嘴角。
这孩子平时看着挺靠谱啊，怎么这会儿满嘴跑火车？
“所以，我建议，让我们三个单独分一组，坐一起，方便办公。”周菲废话不多说，抛出终极目的。
周菲的笃定让江黎川有些自我怀疑地开口“咱们教室面积？”
“不是面积大小的问题，分散着坐，交流不便，走来走去，难免影响同学，而且信息传达就真的没那么及时，我给您举个例子啊，比如我开完班长会回来，自习课还没下课，我没办法传达会议要求，等下课了去传达，学习委员和团支书已经把这件工作做完了，您说，是返工还是不返工，返工浪费我们的宝贵时间，不返工达不到年级段要求。再比如”周菲呕心沥血搜肠刮肚准备再扯个理由，江黎川就打手势示意周菲停下来。
周菲就停下来，继续严肃郑重地盯着江黎川。
江黎川很想反驳周菲，但一时间好像真找不到反驳的点，但让周菲继续扯下去肯定也是不行