是有点糟糕，因此他内心里其实是不太想跟顾长卫打交道的，只不过出门在外，他这个做老乡的看在顾晓薇的份上，必须尽地主之谊，才顺带把接待他们的事给安排了。
这倒是有点出乎余文钢的意料。
他又巧妙地给了梁如意一个台阶下。
“梁老师，余工，要不我们先回学校吧，辛苦你们在后面挤一挤。”
既然如此，他还不如卖个好，这样既能拉近跟余文钢的关系，便于以后的沟通，还能省得让他去后面挤了。
他虽然是执法者，可是无证驾驶这种事在他眼里根本就不算事，既然人家放心把车借给余文钢，余文钢又能安全地载着顾晓薇把车开到这里，并且还停得不错，那就说明他车技不是问题。
于是他笑道：“那我就坐前面吧。”
那样有可能会引起对方的逆反！
既然余文钢又是帮忙订房，又是来接站，表现出了明显的善意，那他当然也不能耍威风，把无证驾驶的帽子往他头上扣，或者说我来开之类的。
这说明这孩子虽然叛逆，但最起码的礼貌还是有的，叛逆只是针对他母亲。
他之所以出声，还有一个原因，是因为他发现，余文钢在见到他跟田雪筠后，并没有因为他上次的不友善而表现出明显的意见，而是礼貌地叫了他们一声。
顾长卫笑了笑。
紧接着，他又笑问：“怎么样，顾叔，我可是无证驾驶哦，敢不敢坐我的车？”
因此，他立即就以符合他这个年龄段的口吻回道：“没哦，不过快了，等过了国庆假期，我的驾照就能拿到手了。”
他刚才的表现，目的仅仅是为了稍微刺激一下梁老师，来为接下来可能爆发的战争做铺垫和余，并没打算立即就把矛盾给激化。
余文钢有台阶下了。
而在上次吃了点小亏之后，在应对余文钢这一点上，他也打算改变战略了，不准备再跟他针锋相对，而是采取一种较为温和的沟通方式。
毕竟一直等在火车站听这母子俩斗争也不是个事。
他这是准备帮忙暂时缓和矛盾了。
颇为同地看了梁如意一眼后，顾长卫出声了：“小余，你拿驾照了吗？”
叛逆未必是坏事，只是这么一来，等孩子长大后，当家长的就难受了。
很显然，余文钢就是严管模式下的叛逆典范。
在严管模式下，孩子的成长可能会有两种极端的趋势，一是天被压制，成为闷葫芦，二是重压之下的逆反，变得极为叛逆、调皮。
而像余家的，则是更为普遍的严管模式。
比如说他家的，是比较典型的引导、协商、尊重模式，在这种模式下，顾晓薇很乖巧、懂事，跟他们相处也很融洽、温馨。
在中国式家庭里，对于孩子的教育模式有着无数种。
这很正常。
这对他来说也是一件求之不得的事。
和梁老师的战斗，是需要讲智慧的，而顾长卫这个工具人的存在，既可以在合适的时候来缓和他跟梁老师之间的矛盾，又可以让他有机会在合适的时机顺理成章地来展示一下他的“超能力”。
这工具人不错！