期末时李欣就注意到班级大概是出现了小团体，本来一个班级就不可能谁和谁都好，每个孩子都有自己要好的朋友是很正常的。但是经过李欣一年的观察这些小团体发展到5年级时，基本定性出几个小团体，其中农村土豪团，街里富商团，官宦团最为风光，但是最吸引李欣的是单亲小团体。现在离婚率高，李欣班级的单亲家庭就占了4分之一，这些孩子上一二年级时还太小看不出和其他孩子有什么区别甚至他们自己也不觉得有什么区别。随着孩子们长大，有的孩子就变得敏感了，很多单亲孩子不自觉的聚拢在一起，李欣很好奇不会有人召集这么一个团体啊，他们就像是互相吸引一样，一点点的相互靠拢。这期间也有人离开团体，也有人加入团体，一切都很自然，没有刻意的因素。李欣在和课代表聊天过程中还特意有意打听大家的群聊，她知道现在孩子和大人一样和自己的朋友都有群聊，不出所料单亲团体也有群聊。李欣好奇但是她知道自己不可能进群，一旦老师进群估计就没人会说话了。因为她逐渐发现这个团体有可能成为班级的隐患，其中的几个孩子已经开始留恋网吧，出入台球厅等娱乐场所了，虽然不是全部，但是星星之火可以燎原啊。这些孩子一旦抱团取暖，就有可能发生群体事件，之前别的班级就发生了，不是特例也不是孤例。
其他班老师给李欣出了个主意，她可以在班级找一个孩子当卧底，加入他们的群聊，就可以了解他们的动向了。李欣觉得很有创意，“哪有那样的人啊，学生能和老师合作吗！”“李老师，你也快来咱学校6年了，还没悟出一个道理啊，这孩子的世界和大人的一样，没有永远的敌人只有永久的利益。只要你会选人，再给适当的利益没有搞不定的孩子。”李欣觉得也对，其实自己上学时，也很好奇老师咋那么神奇，即使不在班级，班级里的风吹草动老师都知道，当时自己的小团体里就有人说老师在班级里安插的奸细，李欣不太在乎自己不惹祸没什么值得别举报的。现在想来在班级安插自己的人大概是老师的惯用手法了，老师称之为卧底，学生称之为奸细，可见角度不同连称呼都变得有意思。
“关键是怎么选这个人啊，用课代表吗？”“未必，我看你班那个课代表人太实在，够呛担次重任啊。得选个机灵点的，略显成熟，但是能掌控的。”李欣想了一圈符合这个条件的还真就有这么个孩子——秦旭。秦旭是班级的组织委员，平时这孩子挺活跃的，在班级的成绩很好，学习特别聪明的孩子，却很会搞同学关系。“秦旭怎么样？”“恩……我觉得她不行，她来几回办公室我觉得这孩子神态过于狡猾，双面间谍倒是有可能。你班那个文艺委员秦蓝倒是挺适合。”秦蓝和秦旭是亲戚，俩人的爷爷是亲兄弟，这俩孩子长得也像，有时候还会被误以为双胞胎李欣觉得这俩人性格也像，没有啥区别。“那可不是，这秦旭太聪明了，精力旺盛的很，我上体育课就发现这孩子太会处理同学关系，从来就是占便宜的那个，表面还很委屈。相反你看秦蓝，这孩子倒也有他们老秦家的风范，很聪明。但是她成绩中等，不是学习特别聪明的孩子，人际交往呢虽然很灵活但是永远的有所保留，最重要的她有接近老师意愿，每次体育课自由活动，她都有意的找我搭话，这样的孩子利用上正合适。”
李欣觉得有道理，秦蓝确实是最佳人选。李欣第一次干这事，觉得自己就像是无间道，还事先排练一下表情，尽量别显得自己目的太明显。李欣是以作业有问题的名义把秦蓝叫到办公室的，“秦蓝，坐下吧。你最近学习怎么样啊？”“还行，有老师们的帮助。”这孩子是会说话。“你是一个好孩子，有什么困难找老师，你还是文艺委员班干部一定要起到班级带头的好作用。”“放心吧老师，我也会帮助同学的。”“说到帮助同学啊，老师有个事想问问你，你同桌黄晓轩，最近咋样？”“挺好的吧，但