好的老师一个月轻飘飘好几万，不出名的老师一个月几千，你说气人不。”“那他们内斗估计挺严重。估计还不得互相举报啊。”李欣猜测。
“你说对了，但是他们自己不会出手，一般撺掇学生家长。所以咱们着点事，根本小巫见大巫。”“那鸿飞那个老师把记者招来了事情大不？”“算是大，证据确作，看最后那个老师自己怎么运作了。”“还能运作？”“哪有板上钉钉的事。”
开完会，李欣回家就通知了休息两天，本来打算实话实说的，后来李欣觉得不对不能把自己的弱点呈现给家长，即便是家长心理清楚咋回事也不能把躲避教育局监察拿到明面上说。李欣和学生家长说孩子们疲倦了休息两天再补课效果好，管他信不信的，反正没有家长提出反对意见。
其实其他老师也没有说真实原因，很多都说自己生病了，也就是说凤凰县的教育界一夜之前很多老师都病了，而且每年都会有那么几次。
不过这件事也让李欣审视自己行为，她觉得自己没有逼迫任何一个孩子来补课，每一个来的孩子都是自愿的并且她自认自己之前也不存在区别对待补课和不补课的孩子，现在就更没有这个问题了，因为大家都来补课了。
另外自己也没有给家长打电话劝任何一个家长送孩子来补课，最重要的每一个孩子来补课确实也收获到了东西，家长付出的金钱没有白花。李欣这么想着又很安心，觉得自己班级的家长应该不至于举报她。
李欣想到的是事实，但是她没想到的是她是班主任，很多家长送孩子来真的是看着她班主任的面子。她确实也没有打电话逼迫孩子来补课，但是只要李欣和家长沟通指出孩子学习上的不足时，家长就觉得孩子应该去补课了，要不然老师对孩子的成绩不满意了。站在的角度是不一样的，所以即便是同样的事看到的结果都如此不同，好在有一点他们是一样的，孩子确实是学到知识了，家长也不否认这一点。付出和回报持平时，就是一种和谐，现在李欣就达到了和谐，只要没有外界力量去破坏它，一切都是看上去那么美好。